例外
纸推到一旁，视线落在女生手里的书上：“什么问题？”
⾒䉣崶ᐌ囍要됍鮌㞆緽☃㞐ŗ쓄죞㮓儍？ 学妹
了
，似懂非懂地看着纸上的曲线，小声问：“学长，那这个现象和速率方程
怎么联系？”
“学长不是对谁都冷淡的吧……”她低声念了一句，又忍不住叹了
气。
陈越低看了一
公式，大概扫了几秒，拿起笔在草稿纸上写了两行，简单地解释
：“这是速率方程的导
，前提是符合一级反应的条件。你看，反应
的
度随时间变化成指数衰减——”
“术业有专攻，我又不是专门教学的……”陈越嘟囔了一句，神里透着几分不
愿，但看到李旻挑眉看着他，还是拿起草稿纸，边画边解释：“想象一个化学反应，比如双氧
的分解反应。”
学妹了，似懂非懂地看着纸上的曲线，小声问：“学长，那这个现象和速率方程怎么联系？”
她正准备开，李旻却先发了话。她意味深长地扫了陈越一：“没事，让他给你多讲讲，他平时闲得很。”
学妹了，但还是有些消化不过来，小声说：“学长，还是有不太清楚。”
说着边在纸上画了一张简单的曲线图，标注了 H?O? 的度随时间变化的趋势——一条斜向
的弯曲曲线：“你可以理解为，反应开始时，H?O? 分
多，碰撞概率大，速率
；但随着分数量减少，速率也越来越低，整个过程不是匀速的，而是递减的。”
说着边在纸上画了一张简单的曲线图，标注了 H?O? 的度随时间变化的趋势——一条斜向的弯曲曲线：“你可以理解为，反应开始时，H?O? 分多，碰撞概率大，速率；但随着分数量减少，速率也越来越低，整个过程不是匀速的，而是递减的。”
“他刚才居然还反驳了李老师？”学妹意识地嘀咕了一句，回看了一培训室的大门。她不由得想起陈越接话时的神态，那种极自然的
合和语气中带着一无奈又顺从的亲昵，和他在课堂上那种冷静自持的模样判若两人。
他在纸上写反应式：
陈越转看向她，神中带着无奈：“老师，这话可别乱说。”
学妹了，似懂非懂地看着纸上的曲线，小声问：“学长，那这个现象和速率方程怎么联系？”
说着边在纸上画了一张简单的曲线图，标注了 H?O? 的度随时间变化的趋势——一条斜向的弯曲曲线：“你可以理解为，反应开始时，H?O? 分多，碰撞概率大，速率；但随着分数量减少，速率也越来越低，整个过程不是匀速的，而是递减的。”
2H?O? → 2H?O O?
⚕㌾䄂⑬럶ₓ六个ᥱ龖寗ⴠ绶䞚嗳錳㩝；纸推到一旁，视线落在女生手里的书上：“什么问题？”
⾒䉣崶ᐌ囍要됍鮌㞆緽☃㞐ŗ쓄죞㮓儍？ “慢。”李旻的声音忽然从旁边传过来，她放手里的杯，走过来，靠在椅上，“你这么讲，次要是我考她‘一级反应的特征’，她肯定会忘。”
“我乱说了？”李旻挑了挑眉，继续低翻自己的书，“你最近不是整天窝在这里‘赋闲’吗？”
“我乱说了？”李旻挑了挑眉，继续低翻自己的书，“你最近不是整天窝在这里‘赋闲’吗？”
陈越指了指草稿纸上的公式，再次耐心解释：“一级反应的速率方程是：ln[C] = ln[C?] - kt，这是通过积分形式得到的，你可以直接从度随时间变化的曲线看到，这就是刚刚我说的‘指数衰减’，而速率常数 k 决定了这个曲线的陡峭程度——k 越大，反应越快。”
陈越停笔，转看了她一，轻叹了一气，重新调整了语气：“那这样理解——反应速率和反应度成正比，所以随时间减少，这个减少不是匀速的，而是以递减的形式。”
“这个反应在室温会缓慢
行，但如果加
适量的
化剂，比如二氧化锰（MnO?），就会大大加速分解。这是一个典型的一级反应，反应速率和双氧的度成正比。”
“我乱说了？”李旻挑了挑眉，继续低翻自己的书，“你最近不是整天窝在这里‘赋闲’吗？”
学妹站在一旁，看着两人这番熟稔的互动，愣了一瞬，接着赶紧低翻开书，指着其中一段公式说：“学长，我想问这个……我有
不懂。”
“再简单说。”李旻忽然接过话，“假设化剂是一个超级效的‘切
糕助手’，一开始桌上有很多糕等着切，你的助手手速很快。但随着糕数量变少，他每切一块就要停来想一想，最终切得越来越慢——这就是反应减少导致速率降低的表现。”
陈越低看了一公式，大概扫了几秒，拿起笔在草稿纸上写了两行，简单地解释：“这是速率方程的导，前提是符合一级反应的条件。你看，反应的度随时间变化成指数衰减——”
说着边在纸上画了一张简单的曲线图，标注了 H?O? 的度随时间变化的趋势——一条斜向的弯曲曲线：“你可以理解为，反应开始时，H?O? 分多，碰撞概率大，速率；但随着分数量减少，速率也越来越低，整个过程不是匀速的，而是递减的。”
“但我的比喻够通俗。”李旻不甘示弱地回了一句，“你看，她现在总该明白了吧？”
㎏歰稔낻纾瑷ࢎ혤⒙㸿㖽ઐ嚝℄酣᪥뼉ﱸ㝇。 陈越转看向她，神中带着无奈：“老师，这话可别乱说。”
陈越低看了一公式，大概扫了几秒，拿起笔在草稿纸上写了两行，简单地解释：“这是速率方程的导，前提是符合一级反应的条件。你看，反应的度随时间变化成指数衰减——”
“老师，您的比喻可不太学术。”陈越摇看着李旻。
“老师，您的比喻可不太学术。”陈越摇看着李旻。
“我乱说了？”李旻挑了挑眉，继续低翻自己的书，“你最近不是整天窝在这里‘赋闲’吗？”
他在纸上写反应式：
2H?O? → 2H?O O?
⚕㌾䄂⑬럶ₓ六个ᥱ龖寗ⴠ绶䞚嗳錳㩝； “慢。”李旻的声音忽然从旁边传过来，她放手里的杯，走过来，靠在椅上，“你这么讲，次要是我考她‘一级反应的特征’，她肯定会忘。”
走门的那一刻，她松了一气，但心
却因为刚刚的画面变得有些快。她低看着书上陈越写的笔记，清晰简洁，一多余都没有，但让她印象更深的，是刚才培训室里那种气氛。
陈越指了指草稿纸上的公式，再次耐心解释：“一级反应的速率方程是：ln[C] = ln[C?] - kt，这是通过积分形式得到的，你可以直接从度随时间变化的曲线看到，这就是刚刚我说的‘指数衰减’，而速率常数 k 决定了这个曲线的陡峭程度——k 越大，反应越快。”
“这个反应在室温会缓慢行，但如果加适量的化剂，比如二氧化锰（MnO?），就会大大加速分解。这是一个典型的一级反应，反应速率和双氧的度成正比。”
陈越转看向她，神中带着无奈：“老师，这话可别乱说。”
“我乱说了？”李旻挑了挑眉，继续低翻自己的书，“你最近不是整天窝在这里‘赋闲’吗？”
陈越停笔，转看了她一，轻叹了一气，重新调整了语气：“那这样理解——反应速率和反应度成正比，所以随时间减少，这个减少不是匀速的，而是以递减的形式。”
走门的那一刻，她松了一气，但心却因为刚刚的画面变得有些快。她低看着书上陈越写的笔记，清晰简洁，一多余都没有，但让她印象更深的，是刚才培训室里那种气氛。
学妹了，似懂非懂地看着纸上的曲线，小声问：“学长，那这个现象和速率方程怎么联系？”
女生听闻赶紧：“嗯，现在明白了，原来是这个意思！谢谢李老师和学长，我回去了”
陈越停笔，转看了她一，轻叹了一气，重新调整了语气：“那这样理解——反应速率和反应度成正比，所以随时间减少，这个减少不是匀速的，而是以递减的形式。”
“学长不是对谁都冷淡的吧……”她低声念了一句，又忍不住叹了气。
学妹了，但还是有些消化不过来，小声说：“学长，还是有不太清楚。”
“这个反应在室温会缓慢行，但如果加适量的化剂，比如二氧化锰（MnO?），就会大大加速分解。这是一个典型的一级反应，反应速率和双氧的度成正比。”
“老师，您的比喻可不太学术。”陈越摇看着李旻。
“再简单说。”李旻忽然接过话，“假设化剂是一个超级效的‘切糕助手’，一开始桌上有很多糕等着切，你的助手手速很快。但随着糕数量变少，他每切一块就要停来想一想，最终切得越来越慢——这就是反应减少导致速率降低的表现。”
“让他举个的例。”李旻说着用笔敲了敲陈越的。“你这个老师当得可不够合格。”
“再简单说。”李旻忽然接过话，“假设化剂是一个超级效的‘切糕助手’，一开始桌上有很多糕等着切，你的助手手速很快。但随着糕数量变少，他每切一块就要停来想一想，最终切得越来越慢——这就是反应减少导致速率降低的表现。”
“让他举个的例。”李旻说着用笔敲了敲陈越的。“你这个老师当得可不够合格。”
“再简单说。”李旻忽然接过话，“假设化剂是一个超级效的‘切糕助手’，一开始桌上有很多糕等着切，你的助手手速很快。但随着糕数量变少，他每切一块就要停来想一想，最终切得越来越慢——这就是反应减少导致速率降低的表现。”
“让他举个的例。”李旻说着用笔敲了敲陈越的。“你这个老师当得可不够合格。”
她正准备开，李旻却先发了话。她意味深长地扫了陈越一：“没事，让他给你多讲讲，他平时闲得很。”
她正准备开，李旻却先发了话。她意味深长地扫了陈越一：“没事，让他给你多讲讲，他平时闲得很。”
她正准备开，李旻却先发了话。她意味深长地扫了陈越一：“没事，让他给你多讲讲，他平时闲得很。”
“术业有专攻，我又不是专门教学的……”陈越嘟囔了一句，神里透着几分不愿，但看到李旻挑眉看着他，还是拿起草稿纸，边画边解释：“想象一个化学反应，比如双氧的分解反应。”
“让他举个的例。”李旻说着用笔敲了敲陈越的。“你这个老师当得可不够合格。”
“他刚才居然还反驳了李老师？”学妹意识地嘀咕了一句，回看了一培训室的大门。她不由得想起陈越接话时的神态，那种极自然的合和语气中带着一无奈又顺从的亲昵，和他在课堂上那种冷静自持的模样判若两人。
陈越指了指草稿纸上的公式，再次耐心解释：“一级反应的速率方程是：ln[C] = ln[C?] - kt，这是通过积分形式得到的，你可以直接从度随时间变化的曲线看到，这就是刚刚我说的‘指数衰减’，而速率常数 k 决定了这个曲线的陡峭程度——k 越大，反应越快。”
“再简单说。”李旻忽然接过话，“假设化剂是一个超级效的‘切糕助手’，一开始桌上有很多糕等着切，你的助手手速很快。但随着糕数量变少，他每切一块就要停来想一想，最终切得越来越慢——这就是反应减少导致速率降低的表现。”
纸推到一旁，视线落在女生手里的书上：“什么问题？”
⾒䉣崶ᐌ囍要됍鮌㞆緽☃㞐ŗ쓄죞㮓儍？ 他在纸上写反应式：
他在纸上写反应式：
“这个反应在室温会缓慢行，但如果加适量的化剂，比如二氧化锰（MnO?），就会大大加速分解。这是一个典型的一级反应，反应速率和双氧的度成正比。”
陈越停笔，转看了她一，轻叹了一气，重新调整了语气：“那这样理解——反应速率和反应度成正比，所以随时间减少，这个减少不是匀速的，而是以递减的形式。”
女生听闻赶紧：“嗯，现在明白了，原来是这个意思！谢谢李老师和学长，我回去了”
2H?O? → 2H?O O?
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陈越在她里一直是个冷冷的“学神”，不
是课堂上还是课后，话语之间都带着一种客气的疏离。而刚才，他对问题的耐心解答，虽然也没有过多的绪，但每一句话都
准有力，仿佛和他平时没什么区别。然而，当李旻开时，气氛却完全不一样了。
女生听闻赶紧：“嗯，现在明白了，原来是这个意思！谢谢李老师和学长，我回去了”
“学长不是对谁都冷淡的吧……”她低声念了一句，又忍不住叹了气。
“我乱说了？”李旻挑了挑眉，继续低翻自己的书，“你最近不是整天窝在这里‘赋闲’吗？”
“这个反应在室温会缓慢行，但如果加适量的化剂，比如二氧化锰（MnO?），就会大大加速分解。这是一个典型的一级反应，反应速率和双氧的度成正比。”
2H?O? → 2H?O O?
⚕㌾䄂⑬럶ₓ六个ᥱ龖寗ⴠ绶䞚嗳錳㩝； 说着边在纸上画了一张简单的曲线图，标注了 H?O? 的度随时间变化的趋势——一条斜向的弯曲曲线：“你可以理解为，反应开始时，H?O? 分多，碰撞概率大，速率；但随着分数量减少，速率也越来越低，整个过程不是匀速的，而是递减的。”
学妹站在一旁，看着两人这番熟稔的互动，愣了一瞬，接着赶紧低翻开书，指着其中一段公式说：“学长，我想问这个……我有不懂。”
走门的那一刻，她松了一气，但心却因为刚刚的画面变得有些快。她低看着书上陈越写的笔记，清晰简洁，一多余都没有，但让她印象更深的，是刚才培训室里那种气氛。
“术业有专攻，我又不是专门教学的……”陈越嘟囔了一句，神里透着几分不愿，但看到李旻挑眉看着他，还是拿起草稿纸，边画边解释：“想象一个化学反应，比如双氧的分解反应。”
他放笔，继续说：“一开始反应度，分解速度快，但随着 H?O? 度的减少，分解速率也逐渐降低。这就是为什么一级反应的度变化会呈现指数衰减的特
。”
他放笔，继续说：“一开始反应度，分解速度快，但随着 H?O? 度的减少，分解速率也逐渐降低。这就是为什么一级反应的度变化会呈现指数衰减的特。”
女生听闻赶紧：“嗯，现在明白了，原来是这个意思！谢谢李老师和学长，我回去了”
他放笔，继续说：“一开始反应度，分解速度快，但随着 H?O? 度的减少，分解速率也逐渐降低。这就是为什么一级反应的度变化会呈现指数衰减的特。”
“我乱说了？”李旻挑了挑眉，继续低翻自己的书，“你最近不是整天窝在这里‘赋闲’吗？”
“我乱说了？”李旻挑了挑眉，继续低翻自己的书，“你最近不是整天窝在这里‘赋闲’吗？”
说着边在纸上画了一张简单的曲线图，标注了 H?O? 的度随时间变化的趋势——一条斜向的弯曲曲线：“你可以理解为，反应开始时，H?O? 分多，碰撞概率大，速率；但随着分数量减少，速率也越来越低，整个过程不是匀速的，而是递减的。”
“让他举个的例。”李旻说着用笔敲了敲陈越的。“你这个老师当得可不够合格。”
“再简单说。”李旻忽然接过话，“假设化剂是一个超级效的‘切糕助手’，一开始桌上有很多糕等着切，你的助手手速很快。但随着糕数量变少，他每切一块就要停来想一想，最终切得越来越慢——这就是反应减少导致速率降低的表现。”
她正准备开，李旻却先发了话。她意味深长地扫了陈越一：“没事，让他给你多讲讲，他平时闲得很。”
“他刚才居然还反驳了李老师？”学妹意识地嘀咕了一句，回看了一培训室的大门。她不由得想起陈越接话时的神态，那种极自然的合和语气中带着一无奈又顺从的亲昵，和他在课堂上那种冷静自持的模样判若两人。
“术业有专攻，我又不是专门教学的……”陈越嘟囔了一句，神里透着几分不愿，但看到李旻挑眉看着他，还是拿起草稿纸，边画边解释：“想象一个化学反应，比如双氧的分解反应。”
学妹了，似懂非懂地看着纸上的曲线，小声问：“学长，那这个现象和速率方程怎么联系？”
纸推到一旁，视线落在女生手里的书上：“什么问题？”
⾒䉣崶ᐌ囍要됍鮌㞆緽☃㞐ŗ쓄죞㮓儍？ 陈越低看了一公式，大概扫了几秒，拿起笔在草稿纸上写了两行，简单地解释：“这是速率方程的导，前提是符合一级反应的条件。你看，反应的度随时间变化成指数衰减——”
陈越指了指草稿纸上的公式，再次耐心解释：“一级反应的速率方程是：ln[C] = ln[C?] - kt，这是通过积分形式得到的，你可以直接从度随时间变化的曲线看到，这就是刚刚我说的‘指数衰减’，而速率常数 k 决定了这个曲线的陡峭程度——k 越大，反应越快。”
“慢。”李旻的声音忽然从旁边传过来，她放手里的杯，走过来，靠在椅上，“你这么讲，次要是我考她‘一级反应的特征’，她肯定会忘。”
学妹站在一旁，看着两人这番熟稔的互动，愣了一瞬，接着赶紧低翻开书，指着其中一段公式说：“学长，我想问这个……我有不懂。”
陈越指了指草稿纸上的公式，再次耐心解释：“一级反应的速率方程是：ln[C] = ln[C?] - kt，这是通过积分形式得到的，你可以直接从度随时间变化的曲线看到，这就是刚刚我说的‘指数衰减’，而速率常数 k 决定了这个曲线的陡峭程度——k 越大，反应越快。”
“但我的比喻够通俗。”李旻不甘示弱地回了一句，“你看，她现在总该明白了吧？”
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“慢。”李旻的声音忽然从旁边传过来，她放手里的杯，走过来，靠在椅上，“你这么讲，次要是我考她‘一级反应的特征’，她肯定会忘。”
“老师，您的比喻可不太学术。”陈越摇看着李旻。
“但我的比喻够通俗。”李旻不甘示弱地回了一句，“你看，她现在总该明白了吧？”
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学妹站在一旁，看着两人这番熟稔的互动，愣了一瞬，接着赶紧低翻开书，指着其中一段公式说：“学长，我想问这个……我有不懂。”
走门的那一刻，她松了一气，但心却因为刚刚的画面变得有些快。她低看着书上陈越写的笔记，清晰简洁，一多余都没有，但让她印象更深的，是刚才培训室里那种气氛。
他在纸上写反应式：
纸推到一旁，视线落在女生手里的书上：“什么问题？”
⾒䉣崶ᐌ囍要됍鮌㞆緽☃㞐ŗ쓄죞㮓儍？ 走门的那一刻，她松了一气，但心却因为刚刚的画面变得有些快。她低看着书上陈越写的笔记，清晰简洁，一多余都没有，但让她印象更深的，是刚才培训室里那种气氛。
“老师，您的比喻可不太学术。”陈越摇看着李旻。
纸推到一旁，视线落在女生手里的书上：“什么问题？”
⾒䉣崶ᐌ囍要됍鮌㞆緽☃㞐ŗ쓄죞㮓儍？纸推到一旁，视线落在女生手里的书上：“什么问题？”
⾒䉣崶ᐌ囍要됍鮌㞆緽☃㞐ŗ쓄죞㮓儍？ 女生听闻赶紧：“嗯，现在明白了，原来是这个意思！谢谢李老师和学长，我回去了”
学妹了，但还是有些消化不过来，小声说：“学长，还是有不太清楚。”
学妹了，但还是有些消化不过来，小声说：“学长，还是有不太清楚。”
“但我的比喻够通俗。”李旻不甘示弱地回了一句，“你看，她现在总该明白了吧？”
㎏歰稔낻纾瑷ࢎ혤⒙㸿㖽ઐ嚝℄酣᪥뼉ﱸ㝇。2H?O? → 2H?O O?
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陈越在她里一直是个冷冷的“学神”，不是课堂上还是课后，话语之间都带着一种客气的疏离。而刚才，他对问题的耐心解答，虽然也没有过多的绪，但每一句话都准有力，仿佛和他平时没什么区别。然而，当李旻开时，气氛却完全不一样了。
陈越在她里一直是个冷冷的“学神”，不是课堂上还是课后，话语之间都带着一种客气的疏离。而刚才，他对问题的耐心解答，虽然也没有过多的绪，但每一句话都准有力，仿佛和他平时没什么区别。然而，当李旻开时，气氛却完全不一样了。
女生听闻赶紧：“嗯，现在明白了，原来是这个意思！谢谢李老师和学长，我回去了”
女生听闻赶紧：“嗯，现在明白了，原来是这个意思！谢谢李老师和学长，我回去了”
学妹了，似懂非懂地看着纸上的曲线，小声问：“学长，那这个现象和速率方程怎么联系？”
陈越转看向她，神中带着无奈：“老师，这话可别乱说。”
“慢。”李旻的声音忽然从旁边传过来，她放手里的杯，走过来，靠在椅上，“你这么讲，次要是我考她‘一级反应的特征’，她肯定会忘。”
陈越停笔，转看了她一，轻叹了一气，重新调整了语气：“那这样理解——反应速率和反应度成正比，所以随时间减少，这个减少不是匀速的，而是以递减的形式。”
走门的那一刻，她松了一气，但心却因为刚刚的画面变得有些快。她低看着书上陈越写的笔记，清晰简洁，一多余都没有，但让她印象更深的，是刚才培训室里那种气氛。
走门的那一刻，她松了一气，但心却因为刚刚的画面变得有些快。她低看着书上陈越写的笔记，清晰简洁，一多余都没有，但让她印象更深的，是刚才培训室里那种气氛。
他放笔，继续说：“一开始反应度，分解速度快，但随着 H?O? 度的减少，分解速率也逐渐降低。这就是为什么一级反应的度变化会呈现指数衰减的特。”
学妹了，但还是有些消化不过来，小声说：“学长，还是有不太清楚。”
学妹了，但还是有些消化不过来，小声说：“学长，还是有不太清楚。”
“术业有专攻，我又不是专门教学的……”陈越嘟囔了一句，神里透着几分不愿，但看到李旻挑眉看着他，还是拿起草稿纸，边画边解释：“想象一个化学反应，比如双氧的分解反应。”
“再简单说。”李旻忽然接过话，“假设化剂是一个超级效的‘切糕助手’，一开始桌上有很多糕等着切，你的助手手速很快。但随着糕数量变少，他每切一块就要停来想一想，最终切得越来越慢——这就是反应减少导致速率降低的表现。”
陈越在她里一直是个冷冷的“学神”，不是课堂上还是课后，话语之间都带着一种客气的疏离。而刚才，他对问题的耐心解答，虽然也没有过多的绪，但每一句话都准有力，仿佛和他平时没什么区别。然而，当李旻开时，气氛却完全不一样了。
陈越转看向她，神中带着无奈：“老师，这话可别乱说。”
学妹了，似懂非懂地看着纸上的曲线，小声问：“学长，那这个现象和速率方程怎么联系？”
陈越低看了一公式，大概扫了几秒，拿起笔在草稿纸上写了两行，简单地解释：“这是速率方程的导，前提是符合一级反应的条件。你看，反应的度随时间变化成指数衰减——”
女生听闻赶紧：“嗯，现在明白了，原来是这个意思！谢谢李老师和学长，我回去了”
陈越指了指草稿纸上的公式，再次耐心解释：“一级反应的速率方程是：ln[C] = ln[C?] - kt，这是通过积分形式得到的，你可以直接从度随时间变化的曲线看到，这就是刚刚我说的‘指数衰减’，而速率常数 k 决定了这个曲线的陡峭程度——k 越大，反应越快。”
“他刚才居然还反驳了李老师？”学妹意识地嘀咕了一句，回看了一培训室的大门。她不由得想起陈越接话时的神态，那种极自然的合和语气中带着一无奈又顺从的亲昵，和他在课堂上那种冷静自持的模样判若两人。
学妹了，但还是有些消化不过来，小声说：“学长，还是有不太清楚。”
“我乱说了？”李旻挑了挑眉，继续低翻自己的书，“你最近不是整天窝在这里‘赋闲’吗？”
他在纸上写反应式：
陈越在她里一直是个冷冷的“学神”，不是课堂上还是课后，话语之间都带着一种客气的疏离。而刚才，他对问题的耐心解答，虽然也没有过多的绪，但每一句话都准有力，仿佛和他平时没什么区别。然而，当李旻开时，气氛却完全不一样了。
陈越低看了一公式，大概扫了几秒，拿起笔在草稿纸上写了两行，简单地解释：“这是速率方程的导，前提是符合一级反应的条件。你看，反应的度随时间变化成指数衰减——”
“学长不是对谁都冷淡的吧……”她低声念了一句，又忍不住叹了气。
他在纸上写反应式：
学妹站在一旁，看着两人这番熟稔的互动，愣了一瞬，接着赶紧低翻开书，指着其中一段公式说：“学长，我想问这个……我有不懂。”
2H?O? → 2H?O O?
⚕㌾䄂⑬럶ₓ六个ᥱ龖寗ⴠ绶䞚嗳錳㩝； 陈越转看向她，神中带着无奈：“老师，这话可别乱说。”
他放笔，继续说：“一开始反应度，分解速度快，但随着 H?O? 度的减少，分解速率也逐渐降低。这就是为什么一级反应的度变化会呈现指数衰减的特。”
